Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi guru dalam melaksanakan pembelajaran blended learning pada era new normal di Kabupaten Tanah Bumbu. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah guru geografi, sosiologi, sejarah, dan ekonomi yang berjumlah 63 orang dengan menggunakan teknik pengambilan sampling berupa sampel total. Instrumen penelitian menggunakan angket tertutup. Analisis data menggunakan analisis IFAS, EFAS, dan SWOT. Hasil penelitian menunjukkan strategi guru berada pada kuadran I (strategi progresif). Strategi progresif yang dapat dilakukan oleh guru dengan cara mengadakan praktikum sesuai dengan materi yang ada, yang telah disesuaikan dengan karakteristik materi dan pelajaran masing-masing. Dengan adanya praktikum, siswa mampu mengintegrasikan antara teori dan praktik sehingga siswa dapat memahami langsung materi secara konkret. Adanya strategi progresif ini maka guru dapat mempertahankan faktor kekuatan dan peluang yang ada dalam pembelajaran blended learning yang telah dilakukan selama ini. Sedangkan kelemahan dan ancaman selama pembelajaran blended learning perlu diperbaiki agar dapat meningkatkan pembelajaran secara blended learning selama era new normal.

            Kata Kunci: Strategi, guru, blended learning, era new normal