ABSTRAK

Rahmidawati, 2022. PeranGuruPendidikanPancasiladanKewarganegaraan  DalamMenanamkanNilaiTanggungJawabPadaSiswa Secara Daring di SMKNegeri4Banjarmasin,Jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (I) Dr. Hj. Fatimah, M. Hum, Pembimbing (II) Dr. H. Rabiatul Adawiah, M.Si

Kata Kunci :Guru, Nilai TanggungJawab.

            Penelitian ini bertujuan untukmengetahuitanggungjawabsiswadalampembelajaranPPKnDiSMKNegeri4Banjarmasin. Untukmengetahuiperangurudalammenanamkannilaitanggungjawab  kepadasiswasaatpembelajarandaringdiSMKNegeri4Banjarmasin. Untukmengetahuikendalaapasajayangdihadapiolehgurudalam  menanamkannilaitanggungjawabkepadasiswasaatpembelajarandaring.

            Jenis penelitian ini menggunakan dalam  penelitianinipenelitimenggunakanpendekatankualitatifdenganmetodedeskriptif.Tujuannyaagardapatmemberikanpeluangbagipenelitiuntukmemperoleh gambaran dari permasalahan berupa kata-kata, deskripsi, dan tidakdituangkan dalam bentuk bilangan atau angka statistik, melainkan tetap dalambentuk kualitatif.

            Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis daring di mata pelajaran PPKn telah dilaksanakan sejak Maret 2020, dalam pelaksanaannya menggunakan berbagai macam aplikasi diantaranya whatsapp, google classroom, google meet, dan zoom. Pelaksanaan pembelajaran daring di mata pelajaran PPkn dalam penerapannya meliputi perencanaan pembelajaran, kegiatan pembelajaran, strategi pengantaran/penyampaian, serta media dan teknologi pembelajaran. Faktor-faktor yang mempengaruhi pembelajaran daring di mata pelajaran PPKn meliputi faktor teknologi, karakteristik pengajar, dan karakteristik peserta didik.