Penelitian ini dilatar belakangi pembelajaran IPA yang belum dikaitkan denganidentitaskebudayaanmasyarakatdiBanjarmasin.Belumadanyamodulpembelajaran yang dapat menyesuaikan kondisi sekarang yaitu pandemi Covid-19danperkembanganteknologiberfungsisebagaiperantaraantaramateripembelajarandenganetnosains.Olehsebabitu,makadilakukanpenelitianpengembangane-modulIPAtopikgetaran,gelombangdanbunyibermuatanetnosainss.Penelitianinibertujuanuntukmendeskripsikan:(1)validitase-modul

(2) kepraktisan e-modul, (3) efektivitas e-modul (4) pencapaian karakter kayuhbaimbai. Desain penelitian yang digunakan adalah Educational Design Research(EDR),yaitudesainTessmermeliputievaluasidiri,validasiahli,ujicobaperorangan, uji coba kelompok kecil, dan uji coba lapangan. Subjek uji validitasoleh 3 pakar pendidikan IPA dan 2 praktisi, subjek uji perorangan adalah 3 pesertadidik, subjek uji kelompok kecil adalah 10 peserta didik, dan subjek uji cobalapanganadalah60pesertadidik.Hasilpenelitianmenunjukkanbahwa: (1)validitas modul yang dikembangkan berkategori valid, (2) kepraktisan e-modulberdasarkan angket respon siswa berkategori sangat praktis, (3) efektivitas modulbernilai efektif (4) pencapaian karakter kayuh baimbai berkategori baik. Diperolehsimpulan bahwa e-modul IPA topikgetaran, gelombang dan bunyi bermuatankebudayaanmadihinlayak untukdigunakandalam pembelajaran.