ABSTRAK

Hefny, Iqlima Rahmatunnisa. 2023. Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Muatan IPA dengan Menggunakan Model Project Based Learning, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), dan Numbered Head Together Kelas V SDN Belitung Utara 3 Banjarmasin. Skripsi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Pembimbing Tika Puspita Widya Rini, M.Pd.

Kata Kunci: Aktivitas, Hasil Belajar, Project Based Learning, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), dan Numbered Head Together

Permasalahan dalam penelitian adalah rendahnya aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA kelas V SDN Belitung Utara 3 Banjarmasin. Hal ini disebabkan pada pembelajaran IPA masih berpusat pada guru, kurangnya keaktifan siswa dalam proses pembelajaran, dan model pembelajaran kurang bervariatif sehingga siswa cepat bosan. Melalui model Project Based Learning, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), dan Numbered Head Together merupakan alternatif solusi terbaik. Tujuan dari penelitian ini untuk meningkatkan aktivitas guru, siswa dan hasil belajar siswa.

Penelitian ini menggunakanPenelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek dari penelitian adalah siswa kelas V semester genap SDN Belitung Utara 3 Banjarmasin tahun pelajaran 2022/2023, jumlah siswa sebanyak 19 orang. Pengumpulan data aktivitas guru dan siswa diperoleh melalui lembar observasi dan hasil belajar siswa diperoleh melalui tes individu. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik deskriptif analisis dijabarkan dengan tabel, grafik, dan interpretasi dengan persentase.

Hasil penelitian menunjukkan aktivitas guru pada pertemuan I mendapat skor 20, pertemuan II mendapat skor 22, pertemuan III mendapat skor 26, dan pertemuan IV mendapat skor 31. Aktivitas siswa pada pertemuan I memperoleh presentase 63%, pertemuan II memperoleh presentase 79%, pertemuan III memperoleh presentase 89% dan IV memperoleh presentase 95%. Hasil belajar siswa pada pertemuan I memperoleh persentase 63% pertemuan II memperoleh persentase 74%, pertemuan III memperoleh mencapai 84% dan pada pertemuan IV mencapai 95% secara klasikal.

Berdasarkan temuan ini dapat disimpulkan bahwa model Project Based Learning, SAVI (Somatic, Auditory, Visual, Intellectual), dan Numbered Head Together dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Adapun saran yang dapat diberikan bahwa penelitian ini dapat dijadikan sebagai referensi ataupun alternatif dalam meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa pada muatan IPA.