Eka Sulistyowati, 2018, Mengembangkan Kemampuan Nilai Agama dan Moral dalam Meniru Gerakan Ibadah (Shalat) pada Tema Kebutuhanku Menggunakan Kombinasi Metode Praktek Langsung dengan Model Picture and picture dan Model Talking stick pada Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah. Skripsi, Program Pendidikan S1 PAUD FKIP UNLAM. Pembimbing: Dr. Noorhapizah, ST, M.Pd.
 
Penelitian ini berawal dari keadaan anak kelompok A Kanak-Kanak Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah yang masih memiliki kemampuan yang rendah dalam menirukan gerakan shalat. Hal ini disebabkan karena selama ini guru melakukan pembelajaran yang hanya berpusat pada guru dan hanya menunggu guru sebagai sumber belajar di depan kelas, sehingga pembelajaran cenderung pasif. Untuk mengatasi masalah ini, peneliti menerapkan pembelajaran melalui kombinasi metode praktek langsung dengan model picture and picture dan model talking stick. Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas anak, dan hasil pengembangan kemampuan nilai agama dan moral dalam meniru gerakan ibadah (shalat) pada tema kebutuhanku menggunakan kombinasi metode praktek langsung dengan model picture and picture dan model talking stick pada anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah.    Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang terdiri dari beberapa langkah dalam setiap tindakan yaitu merencanakan, melaksanakan tindakan, mengamati, dan merefleksi pembelajaran yang telah dilaksanakan. PTK ini dilakukan selama 4 pertemuan pada kelompok A TK Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah.  Berdasarkan temuan yang diperoleh melalui kegiatan pembelajaran yang dilakukan selama 4 pertemuan, diperoleh hasil penelitian: 1) Aktivitas guru mengembangkan kemampuan nilai agama dan moral dalam meniru gerakan ibadah (shalat) pada tema kebutuhanku menggunakan kombinasi metode praktek langsung dengan model picture and picture dan model talking stick pada anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah, sudah terlaksana sesuai langkah-langkah dengan kriteria sangat baik dan dapat dikatakan berhasil, 2) Aktivitas anak juga terjadi peningkatan dari pertemuan 1 sampai pertemuan 4 hingga semua anak mencapai kriteria aktif, 3). Hasil pengembangan kemampuan nilai agama dan moral dalam meniru gerakan ibadah (shalat) pada tema kebutuhanku menggunakan kombinasi metode praktek langsung dengan model picture and picture dan model talking stick pada anak kelompok A di Taman Kanak-Kanak Aisyiyah 22 Kinibalu Banjarmasin Tengah, pada pertemuan 1 anak yang mencapai indikator keberhasilan sebanyak 5 anak (33,33%), pada pertemuan 2 sebanyak 9 anak (60%), pada pertemuan 3 sebanyak 11 anak (73,33%), dan pada pertemuan 4 semua anak (100%) telah mencapai indikator keberhasilan.    Disarankan bagi guru agar bisa mengelola pembelajaran serta dapat meningkatkan kompetensi dalam merancang model pembelajaran sehingga dapat memotivasi anak dalam proses pembelajaran dan dapat memberikan manfaat untuk anak TK. 
 
Kata kunci: Praktek Langsung, Picture and picture, Talking stick