Fuad, Zainal. 2024. Modul IPA PjBL-STEAM Bermuatan Kearifan Lokal Sasirangan Pewarna Alami untuk Meningkatkan Literasi Sains dan Cinta Budaya. Pembimbing (1)  Dr. Arif Sholahuddin, M.Si; (2) Dr. Andi Ichsan Mahardika, M.Pd.

Literasi sains diperlukan agar peserta didik dapat memahami dan menerapkan pengetahuan untuk menjelaskan dan menyelesaikan masalah sehari-hari secara ilmiah. Penelitian PISA tahun 2022 menunjukkan skor literasi sains peserta didik di Indonesia masih rendah. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kelayakan meliputi validitas, kepraktisan, dan keefektifan modul IPA PjBL-STEAM bermuatan kearifan lokal sasirangan pewarna alami untuk meningkatkan literasi sains dan cinta budaya. Metode penelitian adalah design research dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analyze, design, develop, implement, dan evaluate. Data validitas dikumpulkan menggunakan lembar validasi dan dianalisis secara deskriptif berdasarkan kriteria validitas. Data kepraktisan dikumpulkan menggunakan lembar observasi keterlaksanaan langkah pembelajaran dan dianalisis secara deskriptif sesuai kriteria kepraktisan. Data keefektifan dikumpulkan menggunakan tes literasi sains dan angket cinta budaya dan dianalisis peningkatannya menggunakan rumus N-gain. Temuan penelitian menunjukkan bahwa modul pembelajaran 1) sangat valid dengan skor 3,55; 2) sangat praktis dengan skor kepraktisan di MTs NIPA Rakha sebesar 84,00 dan di MTs NIPI Rakha sebesar 92.08; 3) sangat efektif efektivitas ditinjau dari N-gain aspek literasi sains di MTs NIPA Rakha dan MTs NIPI Rakha masing-masing 0,77 (tinggi) dan 0,83 (tinggi). Sedangkan untuk aspek cinta budaya masing-masing 0,58 (sedang) dan 0,73 (tinggi). Berdasarkan data penelitian yang diperoleh, maka modul IPA PjBL-STEAM bermuatan kearifan lokal sasirangan pewarna alami dinyatakan layak digunakan untuk meningkatkan literasi sains dan cinta budaya.

Kata kunci: Cinta budaya, literasi sains, PjBL, sasirangan, STEAM.