Materi biologi sering kali lebih menekankan pada topik-topik utama dalam pembelajaran seperti vertebrata atau tumbuhan, sementara pemahaman tentang moluska sering diabaikan. Akibatnya, peserta didik mengalami kesulitan menguasai materi tentang moluska mulai dari ciri-ciri setiap kelas, klasifikasi, hingga contoh organisme yang mewakilinya. Objek material dari filum moluska sulit ditemukan di sekitar kita, sehingga dalam mempelajarinya, diperlukan informasi yang lengkap. Namun, akses terhadap sumber daya dan keahlian yang diperlukan untuk menyusun materi yang informatif dan relevan sering kali terbatas. Hal ini dibuktikan dengan sedikitnya pengembangan bahan ajar mengenai moluska yang tersedia, khususnya di lingkungan Magister Pendidikan Biologi Universitas Lambung Mangkurat. Oleh karena itu, dikembangkanlah buku ilmiah populer tentang gastropoda dan bivalvia berdasarkan hasil penelitian arkeologi di Situs benteng Tabanio yang berada di pesisir pantai. Pengembangan buku ilmiah populer ini bertujuan untuk melatih keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA.

Penelitian pengembangan ini menggunakan evaluasi formatif Tessmer yang meliputi tahap Evaluasi Diri, Uji Pakar, Uji Perorangan, Uji Kelompok Kecil, dan Uji Lapangan. Masing-masing tahap evaluasi tersebut bertujuan untuk mendapatkan Validitas, Kepraktisan, dan Keefektifan dari buku ilmiah populer yang dikembangkan. Validitas diperoleh dari uji pakar oleh tiga orang dosen Universitas Lambung Mangkurat. Subjek penelitian selanjutnya adalah peserta didik yang mengikuti mata pelajaran biologi dengan sistem kelas bergerak di SMA Negeri 1 Takisung. Subjek penelitian ini berjumlah 26 peserta didik, yang terdiri dari 5 orang untuk uji perorangan, 4 orang untuk uji kelompok kecil, dan 17 orang untuk uji lapangan.

Pengembangan buku ilmiah populer “Siput dan Kerang Situs Benteng Tabanio” ini memperoleh hasil yang sangat valid dengan nilai 3,60 berdasarkan uji pakar. Buku ilmiah populer ini juga mudah digunakan oleh peserta didik dengan nilai kepraktisan isi sebesar 3,51, kepraktisan harapan sebesar 81, kepraktisan aktual sebesar 84,35, dan efektif untuk melatihkan keterampilan berpikir kritis dengan nilai keefektifan harapan sebesar 71,87, serta keefektifan aktual sebesar 74,56.