Penelitian ini merupakan pengembangan media komik berbasis problem based learning (PBL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, efektivitas dan motivasi belajar media pembelajaran komik pada sub materi gaya. Model pengembangan penelitian adalah R & D dari Borg and Gall yang menggunakan 10 tahapan. Namun peneliti hanya menggunakan 6 tahapan yaitu: (1) (Research and Information Collecting), (2) (Planning), (3) (Develop Preliminary Form Of Product), (4) (Preliminary Field Testing), (5) (main produk revision ), (6) (main field testing). Teknik analisis data untuk lembar angket validasi, lembar respon siswa dan lembar angket motivasi menggunakan skala likert dan analisis peningkatan hasil belajar siswa menggunakan analisis N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran dikategorikan sangat layak dengan persentase skor 90.42% (2) media pembelajaran dikategorikan sangat praktis dengan persentase skor 78.33% (3) motivasi belajar pada media pembelajaran dikategorikan tinggi dengan persentase skor 76.76 % (4) media pembelajaran dikategorikan efektif dengan skor n-gain sebesar 0.75 yang termasuk pada kriteria tinggi. Berdasarakan hasil penelitian dapat diketahui bahwa media pembelajaran komik berbasi PBL pada sub materi gaya adalah media pembelajaran yang sangat layak , praktis, motivasi belajar tinggi dan efektif meningkatkan hasil belajar siswa.

Kata Kunci : Media pembelajaran, komik, PBL, motivasi belajar