Keterampilan hidup berkarir penting untuk sukses dalam kehidupan, namun keterampilan tersebut kurang dibiasakan di sekolah. Salah satu faktor penyebabnya adalah tidak ada modul ajar yang secara khusus meningkatkan keterampilan hidup berkarir. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangan modul ajar project-based learning berorientasi STEM untuk meningkatkan keterampilan hidup berkarir peserta didik. Modul ini dirancang dengan memperhatikan validitas, kepraktisan, dan efektivitasnya. Metode pengembangan yang digunakan adalah model ADDIE. Setelah melalui penilaian dari validator dan obesrver modul ini memiliki validitas yang sangat baik dan sangat praktis. Setelah menganalisis hasil angket keterampilan hidup berkarir dan hasil belajar, modul ajar ini dinyatakan efektif karena n-gain keterampilan hidup berkarir dan hasil belajar masing-masing sebesar 0,45 dan 0,50 dengan kriteria sedang. Sehingga modul ajar yang dikembangkan layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan hidup berkarir peserta didik.

Kata Kunci: Hidup berkarir, fluida statis, PjBL-STEM