Kemampuan pemecahan masalah peserta didik masih tergolong rendah karena kurangnya pemahaman konsep dan ketidakmampuan mereka dalam mengaplikasikan persoalan pemecahan masalah yang diberikan. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar fisika pada materi dinamika gerak lurus yang valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk melatih kemampuan pemecahan masalah peserta didik.Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan yang menggunakan model ADDIE dengan desain one-group pre-test and post-test. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas XI A di SMAN 12 Banjarmasin. Instrumen data yang digunakan meliputi lembar validasi, lembar keterlaksanaan modul ajar, dan tes hasil belajar. Teknik analisis yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memiliki validitas yang sangat baik, kepraktisan yang berkategori sangat baik, serta efektivitas dengan kategori sedang. Dapat disimpulkan bahwa modul ajar fisika pada materi dinamika gerak lurus layak dan efektif dalam melatih kemampuan pemecahan masalah peserta didik.

Kata Kunci: Modul ajar, Kemampuan pemecahan masalah, Fisika