ABSTRAK

Keterampilan literasi sains di Kabupaten Tapin dan Hulu Sungai Selatan belum sepenuhnya teridentifikasi. Tujuan penelitian ini yaitu untuk menganalisis profil literasi sains fisika peserta didik SMA menggunakan instrumen dinamika partikel bermuatan kearifan lokal dan profil pelajar Pancasila. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan subjek penelitian yaitu peserta didik di jenjang SMA. Sampel yang digunakan sebanyak 6 sekolah pada Kabupaten/Kota dengan jumlah peserta didik sebanyak 211 orang. Pengumpulan data menggunakan lembar instrumen tes literasi sains sebanyak 16 butir bermuatan kearifan lokal dan Profil Pelajar Pancasila di Kalimantan Selatan. Data dianalisis menggunakan Rasch model pada aplikasi Winstep. Hasil penelitian menunjukkan nilai infit dan outfit MNSQ berturut-turut yaitu 0,97 dan 1,03, sedangkan nilai infit dan outfit ZSTD berturut-turut yaitu -0,05 dan 0,04 yang menunjukkan item pada instrumen dan interaksi peserta didik dengan item dinyatakan bagus. Person reliability kedua kabupaten bernilai 0,66 yang menunjukkan konsistensi jawaban peserta didik berada kategori rendah, sedangkan nilai cronbach alpha sebesar 0,74 menunjukkan interaksi antara responden dengan butir item berada pada kategori sangat tinggi. Kemampuan literasi sains di Kabupaten Tapin cenderung pada kategori rendah dengan persentase 18,96% dari 30,33% dan di Kabupaten Hulu Sungai Selatan cenderung pada kategori tinggi dengan persentase 16,59% dari 29,86% berdasarkan data gabungan. Berdasarkan variable maps tingkat kemampuan literasi sains peseta didik cenderung berada pada kategori rendah dengan persentase 30,33%.

Kata Kunci: Literasi sains, Kearifan Lokal, Profil pelajar Pancasila, Model Rasch