Model pembelajaran yang direkomendasikan dalam Implementasi Kurikulum Merdeka (IKM) adalah model pembelajaran yang bersifat Cased Based Learning. Peserta didik dan guru diharapkan mampu memiliki kemampuan 6C (Critical Thinking, Collaboration, Communication, Creativity, Citizenship, Character). Jenis media ajar yang dapat digunakan dalam pembelajaran salah satunya adalah Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik (E-LKPD). Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesesuaian, kelayakan, keterbacaan dan respon peserta didik terhadap hasil Pengembangan LKPD Elektronik Berbasis Problem Based Learning Konsep Keanekaragaman hayati. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D yang di lakukan sampai tahap disseminate terbatas di sekolah dan melalui akun youtube. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen kesesuaian dan kelayakan. Subjek penelitian ini adalah 3 orang ahli dan 12 peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Pelaihari. Hasil pengujian kesesuaian pengembangan LKPD Elektronik Berbasis Problem Based Learning konsep Keanekaragaman Hayati menunjukkan sangat sesuai dengan skor (4,37) yang berarti sangat sesuai dengan alur tujuan pembelajaran yang ada. Hasil pengujian Kelayakan menunjukkan sangat layak dengan skor (4,25). Hal ini berarti LKPD Elektronik sangat layak digunakan sebagai sebagai salah satu sumber belajar peserta didik. Hasil Keterbacaan yang diisi oleh 12 peserta didik mendapatkan hasil baik dengan skor (3,96) yang berarti LKPD Elektronik sangat mudah dibaca dan dipahami oleh peserta didik. Hasil Pengujian Respon peserta didik berkategorikan baik dengan skor (4,03) yang berarti LKPD Elektronik mendapat respon yang bagus dari peserta didik.