Terbatasnya variasi bahan ajar dalam pembelajaran dapat mempengaruhi pemahaman peserta didik terhadap materi Konsep Perubahan Lingkungan di SMA yang memerlukan penyajian informasi, ilustrasi, data dan proses yang nyata. E-Handout merupakan bentuk bahan ajar elektronik yang dirancang untuk hal tersebut. Tujuan penelitian ini adalah untuk memaparkan hasil kelayakan, keterbacaan dan respon peserta didik serta mendeskripisikan proses pengembangan model ADDIE terhadap E-Handout Biologi SMA Kelas X Pada Konsep Perubahan Lingkungan sesuai dengan rubrik penilaiannya. Model ADDIE dilakukan dalam lima tahap, yakni Anlyze, Design, Development, Implementation dan Evalution. Uji validasi dilakukan oleh 4 orang validator, keterbacaan dan respon peserta didik dilakukan oleh 12 orang peserta didik kelas XI Peminatan 4 MAN 2 Kota Banjarmasin. Hasil penelitian menunjukkan E-Handout Biologi SMA Kelas X Pada Konsep Perubahan Lingkungan yang dikembangkan dari aspek materi memperoleh skor rerata sebesar 4,58 (Sangat Layak) dan aspek media sebesar 4,55 (Sangat Layak) yang berarti bahwa E-Handout Biologi SMA Kelas X Pada Konsep Perubahan Lingkungan sangat cocok digunakan sebagai bahan ajar Biologi. Hasil uji keterbacaan memperoleh skor sebesar 4,49 (Sangat Baik) yang berarti E-Handout sangat mudah dibaca oleh peserta didik. Hasil respon terhadap E-Handout mendapat skor sebesar 4,43 (Sangat Baik) yang berarti bahwa E-Handout yang dirancang diterima dan disukai dengan sangat baik oleh peserta didik.

Kata kunci: Pengembangan; E-Handout; Konsep Perubahan Lingkungan