Pendidikan abad 21 mengharuskan guru untuk menunjukkan kreativitas dengan menciptakan perangkat pembelajaran yang  inovatif, khususnya pada pembelajaran biologi. Salah satu kegiatan yang dapat dilakukan guru yaitu mengembangkan bahan ajar. Bahan ajar cetak salah satunya berbentuk booklet. Kelebihan booklet terletak pada tampilannya yang banyak gambar, warna dan tulisannya. Booklet yang memuat potensi lokal tumbuhan mentega diharapkan mampu menjadi bahan pengayaan bagi peserta didik, terutama konsep Sub Plantae. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan struktur populasi tumbuhan mentega (Diospyros blancoi) di kawasan Desa Sungai Landas dan (2)  mendeskripsikan kelayakan bahan ajar berbentuk booklet "Mengenal Tumbuhan Mentega di Kawasan Desa Sungai Landas sebagai Materi Pengayaan Biologi SMA". Pengembangan booklet menggunakan model Plomp yang terdiri dari lima tahap: investigasi awal, desain, realisasi/konstruksi, tes, evaluasi dan revisi, serta implementasi. Tahap evaluasi mengadaptasi Evaluasi Formatif Tessmer.  Data struktur populasi diperoleh dengan mengkategorikan tumbuhan ke dalam tiga fase umur: pra-reproduktif, reproduktif, dan post-reproduktif. Hasil penelitian menunjukkan jumlah individu pra-reproduktif sebanyak 6, reproduktif sebanyak 18, dan post-reproduktif 11. Kerapatan masing-masing fase adalah 1,25 ind/ha untuk pra-reproduktif, 3,75 ind/ha untuk reproduktif, dan 2,29 ind/ha untuk post -reproduktifost-. Populasi ini menunjukkan bentuk piramida pasu atau kendi terganggu, yang mengindikasikan bahwa individu dewasa kedepannya mengalami penurunan populasi. Hasil uji validitas menunjukkan skor 83,85% (valid). Uji kepraktisan isi menunjukkan skor 96,61% (sangat baik) dan uji kepraktisan harapan menunjukkan skor 97% (sangat baik). Berdasarkan hasil tersebut, booklet ini dikategorikan sebagai bahan ajar yang valid dan layak digunakan dalam pembelajaran biologi di SMA serta mudah digunakan oleh peserta didik.