Literasi sains adalah salah satu keterampilan yang dibutuhkan dalam pembelajaran IPA di abad 21. Namun, hasil tes PISA menunjukkan literasi sains Indonesia masih di bawah rata-rata OECD. Penelitian ini adalah penelitian Research and Development dengan tujuan untuk mengembangkan website stoikiometri berbasis Problem-Based Learning (PBL) yang valid, praktis dan efektif, untuk meningkatkan literasi sains peserta didik dengan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation and Evaluation). Subjek penelitian yakni 5 orang validator dan 35 peserta didik kelas XI I SMA Negeri 4 Banjarmasin. Data dikumpulkan dengan menggunakan angket, lembar observasi dan instrumen tes. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yakni dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan website berbasis PBL. Hasil penelitian ini menunjukkan website yang dikembangkan sangat valid dengan skor validitas 96%, sangat praktis dengan skor kepraktisan 88% dan sangat efektif dengan skor efektivitas 92%. Pembelajaran dengan menggunakan website yang dikembangkan meningkatkan literasi sains peserta didik dengan nilai N-Gain kategori tinggi yaitu 0,91. Hasil analisis menunjukkan website yang dikembangkan valid, praktis,dan efektif digunakan sebagai bahan ajar pada pembelajaran kimia materi stoikiometri untuk meningkatkan literasi sains peserta didik.