Rendahnya keterampilan pemecahan masalah peserta didik di kelas XI di salah satu Sekolah Menengah Atas di Kabupaten Barito Kuala karena belum tersedia modul ajar yang dapat melatihkan keterampilan pemecahan masalah. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, dilakukan penelitian yang bertujuan untuk menghasilkan modul ajar berbasis model project-based learning untuk melatih keterampilan pemecahan masalah peserta didik pada materi hukum Archimedes yang layak berdasarkan validitas, kepraktisan, efektivitas, dan pencapaian keterampilan pemecahan masalah. Metode penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan dengan menggunakan ADDIE. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar validasi untuk mengukur kepraktisan, lembar pengamatan keterlaksanaan pembelajaran untuk mengukur kepraktisan, tes hasil belajar untuk mengukur keefektifan dan LKPD untuk mengukur pencapaian keterampilan pemecahan masalah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa validitas modul ajar berkategori valid, kepraktisan modul ajar berkategori praktis, efektivitas modul ajar berkatogri efektif, dan pencapaian keterampilan pemecahan masalah peserta didik berkategori baik. Berdasarkan temuan tersebut dapat disimpulkan bahwa modul ajar yang dikembangkan layak untuk digunakan.