ABSTRAK

Amalia, Rezka. 2018. Proses dan Hasil Belajar Tari Kuda Gipang Dengan Menggunakan Metode Unit Dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Seni Tari di SMP Negeri 10 Banjarmasin.Skripsi, Program Studi Pendidikan Seni Pertunjukan, Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing: (I) Dewi Alfianti, M.Pd (II) Dra. M.F Sri Ekonomi, M.Pd

Kata Kunci :Proses dan Hasil Belajar, Metode Unit, Tari Kuda Gipang

Pembelajaran merupakan hal penting dalam proses belajar - mengajar. Proses belajar seni tari bertujuan untuk menilai kemampuan siswa dalam mengembangkan ragam gerak tari. Untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan metode unit dalam kegiatan pembelajaran ekstrakurikuler seni tari di SMP Negeri 10 Banjarmasin.Kegiatan ini dilaksanakan oleh pelatih tari, dan berjalan selama 5 kali pertemuan.Penelitian ini menggunakan metode penelitian  kualitatif pendekatan kuantitatif.Penelitian kualitatif pada prosesnya, dan pendekatan kuantitatif pada hasil belajar siswa.Pembelajaran seni tari Kuda Gipang dalam kegiatan ekstrakurikuler di SMP Negeri 10 Banjarmasin ini menggunakan metode unit.Metode unit adalah metode yang diberikan secara berulang-ulang untuk ditiru oleh para siswa sampai lancar. Dimana langkah-langkahnya pelatih menjelaskan terlebih dahulu mengenai tarian yang akan diajarkan, mendemonstrasikan tarian unit demi unit, memberikan kesempatan kepada siswa untuk menirukan tarian, merangkai tarian unit demi unit, dan siswa mempraktikkan tari Kuda Gipang tersebut. Penelitian disini mempunyai dua tahapan yang pertama tahapan perencanaan dan kedua tahapan perencanaan.

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tari kuda gipang menggunakan metode unit dalam kegiatan ekstrakurikuler seni tari di SMP Negeri 10 Banjarmasin, siswa dan pelatih mengalami perubahan ke arah yang lebih baik dan efektif.Dengan demikian pembelajaran menggunakan metode dapat memudahkan siswa untuk mengingat serta menjadikan pembelajaran lebih efektif.Serta pentingnnya pemilihan metode belajar dalam pembelajaran agar dapat menghasilkan pembelajaran yang efektif.