Pembelajaran yang kurang efektif, dan siswa sering menyalahgunakan smartphone untuk bermain game. Metode yang monoton membuat siswa bosan dan guru kesulitan mengendalikan kelas. Solusi yang diusulkan adalah pengembangan game edukasi berbasis android yang dapat memotivasi siswa untuk belajar secara mandiri dengan cara yang menyenangkan. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan game edukasi berbasis Android yang dapat meningkatkan kemandirian belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) di kelas VIII SMPN 18 Banjarmasin. Pengembangan game edukasi dilakukan menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation), dengan memanfaatkan software Articulate Storyline 3 untuk menghasilkan aplikasi berbasis Android. Produk ini menargetkan materi IPA tentang pemisahan campuran dan dilengkapi dengan fitur kuis untuk menguji pemahaman siswa. Penelitian ini melibatkan uji coba pada siswa kelas VIII, dengan hasil nilai gain 0,5 menunjukkan bahwa penggunaan game edukasi ini efektif dalam meningkatkan kemandirian belajar siswa. Hasil validasi ahli media medapatkan skor 95% dengan kategori “sangat layak” dan ahli materi juga menunjukkan nilai skor 84,46% dengan kategori “layak”. Bahawa game edukasi yang dikembangkan telah memenuhi standar kelayakan untuk digunakan dalam pembelajaran. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi dalam menciptakan metode pembelajaran yang interaktif dan menarik, serta dapat digunakan secara offline di berbagai perangkat Android.