Learning loss yang terjadi selama pandemi telah menghambat pemahaman siswa terhadap geometri, terutama pada bangun ruang sisi datar. Selain itu, motivasi belajar siswa juga menurun akibat pembelajaran yang kurang interaktif. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbantuan Augmented Reality (AR) pada materi bangun ruang sisi datar untuk kelas VIII SMP yang valid, efektif, dan praktis.

Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE, yang mencakup tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbantuan AR dinyatakan sangat valid baik dari validasi materi maupun dan validasi media. Keefektifan yang didapat telah melampaui kriteria ketercapaian tujuan pembelajaran (KKTP) dan dari segi kepraktisan, LKPD ini dinilai sangat praktis oleh guru dan praktis oleh siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa LKPD berbantuan AR merupakan media pembelajaran yang valid, efektif, dan praktis untuk meningkatkan kualitas pembelajaran matematika, terutama dalam memahami materi bangun ruang sisi datar di tingkat SMP.