Muhammad Hafiz Ridho, 2024. Pengembangan Materi Ajar Getaran, Gelombang, dan Bunyi Bermuatan Authentic Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Pemecahan Masalah dan Karakter Kayuh Baimbai Peserta Didik. Tesis. Magister Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam, Program Pascasarjana Universitas Lambung Mangkurat, Pembimbing: (1) Dr. Mustika Wati, M.Sc., (II) Dr. Suryajaya, M.Sc. Tech.

Terbatasnya materi ajar IPA yang memuat authentic learning, serta keterampilan pemecahan masalah dan karakter kayuh baimbai yang rendah, menjadi latar belakang penelitian ini. Penelitian ini secara umum bertujuan menghasilkan materi ajar getaran, gelombang, dan bunyi bermuatan authentic learning yang layak digunakan untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan karakter kayuh baimbai peserta didik. Secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) validitas materi ajar, (2) kepraktisan materi ajar, dan (3) efektivitas materi ajar. Penelitian ini tergolong penelitian pengembangan menggunakan model ASSURE dan pendekatan mixed methods, dengan menggunakan subjek uji coba 23 orang peserta didik kelas VIII SMPN 33 Banjarmasin. Perolehan data penelitian berasal dari lembar uji validitas, angket respons peserta didik, lembar observasi karakter, dan tes hasil belajar peserta didik, yang kemudian dianalisis dengan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) validitas materi ajar tergolong sangat valid dengan nilai 3,69, (2) kepraktisan materi ajar tergolong praktis dengan nilai 2,87, (3) efektivitas materi ajar tergolong efektif ditinjau dari keterampilan pemecahan masalah tergolong baik dengan nilai 75,80 dan karakter kayuh baimbai tergolong baik dengan nilai 68,34. Penelitian menghasilkan simpulan materi ajar getaran, gelombang, dan bunyi bermuatan authentic learning layak digunakan dalam kegiatan pembelajaran untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah dan karakter kayuh baimbai yang dikembangkan.

Kata kunci: getaran, gelombang, dan bunyi; authentic learning; karakter kayuh baimbai; materi ajar; keterampilan pemecahan masalah