Penelitian ini merupakan pengembangan media komik berbasis Project Based Learning (PjBL) dalam meningkatkan literasi sains untuk siswa kelas VIII SMP. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui validitas, kepraktisan, dan efektivitas media pembelajaran komik pada sub materi sistem pencernaan. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model pengembangan R & D (Research and Development) dengan prosedur penelitian ADDIE yang menerapkan terkait lima tahapan yaitu: (1) (Analysis), (2) (Design), (3) (Development), (4) (Implementation), (5) (Evaluation). Teknik analisis data dalam penelitian ini meliputi analisis angket validasi untuk mengetahui tingkat validitas, angket respon siswa untuk menilai kepraktisan media, serta analisis lembar instrumen tes untuk mengukur efektivitas media. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) media pembelajaran dikategorikan sangat layak dengan persentase skor 86,79% (2) media pembelajaran dikategorikan sangat praktis dengan persentase skor 90,65% (3) media pembelajaran dikategorikan efektif dengan skor n-gain sebesar 0.71 yang termasuk pada kriteria tinggi. Berdasarakan hasil penelitian dapat diketahui bahwa media pembelajaran komik berbasis PjBL pada sub materi sistem pencernaan adalah media pembelajaran yang layak, praktis, dan efektif dalam meningkatkan literasi sains siswa.

Kata kunci :Komik, literasi sains, Project Based Learning, sistem pencernaan.