Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi nilai moderasi beragama pada perilaku santri dalam mata pelajaran Pendidikan Pancasila di Pondok Pesantren Nurul Jannah Banjarmasin, serta mengevaluasi faktor pendorong dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi nilai moderasi beragama dilakukan melalui tahapan perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Faktor pendorong meliputi dukungan manajemen pondok, ketersediaan SDM, pelatihan pengajar, serta lingkungan yang mendukung dialog. Hambatan utama yaitu rendahnya pemahaman santri tentang moderasi beragama, keterbatasan waktu pembelajaran, dan kurangnya sosialisasi. Meski menghadapi kendala, santri menunjukkan kesadaran dan keterlibatan aktif dalam kegiatan yang mendukung moderasi beragama.