Penelitian ini tentang anak ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) yang mengalami hambatan pada kemampuan persepsi auditori-visual. Fakta dilapangan kemampuan persepsi auditori-visual anak rendah yang ditandai dengan ketidakteraturan aktivitas yang dilakukan.  Penelitian terdahulu mengungkapkan bahwa Daily Activity Alarm sebagai treatment untuk melatih kemandirian dan kemampuan auditori-visual anak ADHD di rumah, hasil penelitian tersebut menunjukkan bahwa gambar dan suara pada Daily Activity Alarm dapat menstimulus indra sensori yang akan di proses di sistem saraf pusat anak ADHD. Sesuai dengan permasalahan yang di atas,maka tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan persepsi auditori-visual anak ADHD di SDN Gadang 2 Banjarmasin dengan menggunakan media Daily Activity Alarm.

Penelitian ini menggunakan metode Single Subject Research. Desain yang digunakan adalah A-B-A. Dimana desain ini dapat menunjukkan sebab akibat antara variabel terikat dan variabel bebas. Instrumen yang digunakan berupa lembar observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi.

Hasil penelitian meningkatkan kemampuan persepsi auditori-visual  anak ADHD dengan menggunakan media Daily Activity Alarm, dapat disimpulkan media Daily Activity Alarm memberi pengaruh positif terhadap meningkatnya pesepsi auditori-visual anak ADHD.