Rendahnya literasi sains dan motivasi belajar menuntut perlunya pengembangan bahan ajar yang dapat meningkatkan literasi sains dan motivasi belajar peserta didik. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul hidrokarbon berbasisproblem based learning menggunakan heyzine flipbook yang valid, praktis dan efektif sehingga layak untuk meningkatkan motivasi belajar dan literasi sains peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development dengan model ADDIE, yaitu: Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba penelitian ini adalah 32 peserta didik kelas XI A dan 33 peserta didik kelas XI B SMA Negeri 3 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen validasi media, angket, lembar observasi dan instrumen tes. Hasil pengembangan melalui tahapan analisis, desain, pengembangan, implementasi dan evaluasi menunjukkan: (1) Skor 96,49% dengan kategori sangat valid, (2) Skor kepraktisan 92,63% dan 92,84% masing-masing di kelas XI A dan XI B dengan kategori sangat praktis, dan (3) Efektif berdasarkan nilai N-Gain motivasi belajar masing-masing kelas XI A dan XI B sebesar 0,88 dan 0,78 serta nilai N- Gain literasi sains masing-masing kelas XI A dan XI B sebesar 0,80 dan 0,84 dengan kategori tinggi. Hasil analisis menunjukkan e-modul yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia pada materi hidrokarbon untuk meningkatkan motivasi belajar dan literasi sains peserta didik.

Kata kunci: E-modul, literasi sains, motivasi belajar, hidrokarbon, problem based learning.