Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum adanya bahan ajar IPA terpadu berbasis kearifan lokal di Banjarmasin. Oleh sebab itu, dilakukan penelitian dan pengembangan bahan ajar IPA terpadu berbasis kearifan lokal (lahan basah) dengan pendekatan saintifik.. Tujuan spesifik dari penelitian yaitu mendeskripsikan: (1) validitas bahan ajar, (2) kepraktisan bahan ajar, (3) efektivitas bahan ajar, dan (4) keterampilan proses peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan metode dengan model penembangan 4D, sampel penelitian pada peserta didik kelas VII-A SMP Negeri 15 Banjarmasin. Data tersebut diperoleh dari lembar validasi bahan ajar, angket respon peserta didik, tes hasil belajar, dan hasil pengamatan keterampilan proses peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan: (1) validitas bahan ajar masuk kriteria  valid tanpa revisi, (2) kepraktisan bahan ajar sangat praktis, (3) efektivitas bahan ajar termasuk kriteria sangat efektif, dan (4) hasil pengamatan keterampilan proses peserta didik termasuk kriteria sangat baik. Dapat ditarik kesimpulan bahan ajar IPA terpadu berbasis kearifan lokal (lahan basah) dengan pendekatan saintifik layak digunakan dalam pembelajaran IPA.

Kata kunci: Bahan ajar IPA, kearifan lokal, pendekatan saintifik