Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses pembelajaran 

menulis cerpen dengan menggunakan model Project Based Learning pada siswa kelas

X SMKN 2 Banjarmasin dengan meliputi unsur intrinsik cerpen sebagai proyek 

penelitian siswa. Jenis penelitian ini, yaitu kualitatif menggunakan metode deskriptif 

untuk mendeskripsikan perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian. Teknik pengumpulan 

dilakukan dengan observasi, rekaman, dan dokumentasi untuk mengetahui bagaimana 

aktivitas siswa dalam proses pembelajaran menulis cerpen dan hasil akhir proyek 

menulis cerpen. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model Project 

Based Learning dapat meningkatkan atau mempengaruhi hasil akhir pembelajaran 

menulis cerpen pada siswa. Pada hasil akhir pembelajaran menulis cerpen keseluruhan 

mendapatkan nilai rata-rata 77,65 berketegorikan baik, artinya pembelajaran dengan 

menggunakan model Project Based Learning telah sesuai dengan tujuan pelaksanaan 

pembelajaran guru untuk meningkatkan kemampuan pembelajaran menulis cerpen.