Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui pengaruh implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 9 Banjarmasin pada materi sistem pernapasan manusia. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian quasi eksperimental design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 9 Banjarmasin dengan sampel penelitian kelas VIII A yang berjumlah 31 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII C yang berjumlah 35 peserta didik sebagai kelas kontrol, sehingga besar sampel yang digunakan pada penelitian ini berjumlah 66 peserta didik. Teknik sampling yang digunakan adalah purposive sampling karena penelitian ini membutuhkan sampel yang distribusi data hasil belajarnya mendekati distribusi normal dan homogen. Teknik pengumpulan data berupa tes hasil belajar. Uji hipotesis pada penelitian ini menggunakan uji mann-whitney. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi 0,000 < 0,05 sehingga H₀ ditolak dan H₁ diterima. Kesimpulan dari penelitian ini adalah implementasi strategi pembelajaran berdiferensiasi berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik kelas VIII SMPN 9 Banjarmasin pada materi sistem pernapasan manusia.

Kata kunci: pembelajaran berdiferensiasi, sistem pernapasan manusia, hasil belajar, quasi eksperimental design, uji mann-whitney.