Pembelajaran sistem sirkulasi di SMA kelas XI masih menghadapi kendala dalam mencapai hasil belajar yang optimal karena keterbatasan media pembelajaran yang interaktif dan sesuai dengan karakteristik siswa abad ke-21. Siswa membutuhkan media pembelajaran berbasis teknologi yang dapat meningkatkan pemahaman konsep pada materi sistem sirkulasi yang bersifat abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil ekplorasi, hasil uji formatif (validitas dan kepraktisan) serta keefektifan media Google Sites berbasis Problem Based Learning pada materi sistem sirkulasi untuk siswa SMA kelas XI. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 4D (Define, Design, Develop, dan Disseminate). Teknik pengumpulan data menggunakan instrumen validitas, kepraktisan, dan keefektifan. Subjek penelitian terdiri dari 2 orang ahli untuk validasi media dan materi, 9 peserta didik untuk uji kepraktisan, dan 40 peserta didik dalam satu kelas untuk uji keefektifan dan implementasi. Media Google Sites berbasis PBL pada materi sistem sirkulasi yang dikembangkan memperoleh nilai validitas sebesar 91,07% dengan kategori sangat valid, nilai kepraktisan sebesar 86,44% dengan kategori sangat praktis. Media Google Sites berbasis PBL ini juga dinyatakan efektif dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa, dengan nilai N-Gain sebesar 0,66 (sedang). Hasil penelitian ini bermanfaat sebagai alternatif media pembelajaran yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi sistem sirkulasi.