Pendekatan gamifikasi dalam pembelajaran menawarkan pengalaman belajar yang lebih menarik dan bermakna bagi siswa. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi statistika kelas X dengan pendekatan gamifikasi menggunakan framework octalysis, serta mendeskripsikan kevalidannya. Pengembangan dilakukan menggunakan model MDLC (Multimedia Development Life Cycle) yang dibatasi melalui tahap concept, design, material collecting, assembly, dan testing. Media dirancang dengan elemen gamifikasi seperti narrative, poin, lencana, leaderboard, progres, observer attachment, instant feedback, mini quest, unlocking system, eksperimen interaktif, dan countdown timer. Setiap elemen dipilih untuk merepresentasikan minimal satu dari delapan core drives dalam octalysis. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket validasi oleh dua ahli materi dan dua ahli media dengan analisis deskriptif terhadap skor kevalidan. Hasil dari penelitian ini adalah sebuah media pembelajaran interaktif berbasis web pada materi statistika kelas X dengan pendekatan gamifikasi menggunakan framework octalysis. Tingkat kevalidan yang diperoleh sangat tinggi, yaitu 94,3% untuk aspek materi dan 80,2% untuk aspek media. Media dinyatakan valid untuk digunakan sebagai sarana pembelajaran dan dapat dikembangkan lebih lanjut dengan fitur seperti sistem level, avatar dinamis, reward mingguan, serta komunikasi interaktif antara siswa dan guru guna memperkuat keterlibatan siswa.