Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul pembelajaran IPA berbasis STEM PjBL untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Desain penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) dengan model ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Penelitian ini melibatkan 31 peserta didik pada satu kelas yang mengikuti pembelajaran menggunakan modul yang dikembangkan. Data yang dikumpulkan dalam penelitian ini meliputi nilai pretest, posttest, dan angket respon peserta didik. Hasil analisis data menunjukkan bahwa modul pembelaran IPA berbasis STEM PjBL dikategorikan sangat valid dengan nilai 0,80 dalam perhitungan aikens’V. Selain itu terdapat peningkatan yang signifikan pada nilai kemampuan pemecahan masalah peserta didik, yang tercermin dari kenaikan nilai rata-rata pretest 57,65 dan nilai posttest 79,61 setelah menggunakan modul berbasis STEM PjBL. Hal ini menunjukkan bahwa modul yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik. Selain itu, respon peserta didik terhadap modul yang digunakan juga menunjukkan hasil yang positif, dengan total skor 85% dengan kriteria sangat praktis.

Kata kunci: modul pembelajaran, IPA, STEM, PjBL, kemampuan pemecahan masalah, pretest, posttest