Flashcard Augmented Reality (AR) merupakan media pembelajaran inovatif yang menggabungkan kartu edukatif dengan teknologi digital berbasis realitas tertambah, yang memungkinkan visualisasi objek dua dimensi secara interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan Eksplorasi; (2) mendeskripsikan hasil uji formatif (kevalidan dan kepraktisan); dan (3) mendeskripsikan keefektifannya dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA. Penelitian dan pengembangan ini menggunakan model 4D yaitu tahap define, design, develop, disseminate. Subjek validasi terdiri dari dua dosen Pendidikan Biologi dan satu guru biologi, dan uji kepraktisan dan keefektifan melibatkan 15 peserta didik kelas X-2 tahun ajaran 2024/2025 di SMA Negeri 1 Karang Intan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media flashcard AR dinyatakan valid (3,83), praktis (3,66), dan efektif berdasarkan skor N-Gain sebesar 0,5 (kategori sedang). Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai bahan ajar interaktif serta mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa SMA dalam pembelajaran biologi pada materi keanekaragaman hayati.

Kata kunci: Augmented Reality, berpikir kritis, Flashcard, Problem Based Learning, tumbuhan paku