ABSTRAK

Noorliani, 2025. Analisis Faktor-Faktor Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada Siswa Smk Negeri 3 Banjarmasin. Skripsi, Program Studi Pendidikan Ekonomi, FKIP Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. (Dosen Pembimbing: Prof Dwi Atmono, M, Pd, M.Si)

Penelitian ini bertujuan untuk menyelidiki dampak dari beberapa faktor kewirausahaan, yang mencakup kepribadian kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan, dan latar belakang keluarga, terhadap ketertarikan siswa dalam berwirausaha di SMK Negeri 3 Banjarmasin. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif dan menggunakan teknik survei. Dalam penelitian ini, populasi yang disasar adalah semua siswa kelas XII SMK Negeri 3 Banjarmasin untuk tahun ajaran 2024/2025, yang berjumlah 793 siswa. Dari jumlah tersebut, 266 siswa dipilih sebagai sampel menggunakan teknik Simple Random Sampling. Simple Random Sampling, yang berarti setiap anggota populasi memiliki kesempatan yang sama untuk menjadi responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan regresi linear berganda untuk melihat pengaruh simultan dan parsial antara variabel. Hasil yang diperoleh dari penelitian menunjukkan bahwa ketiga variabel independen memiliki pengaruh yang signifikan, baik secara parsial maupun simultan, terhadap minat siswa untuk berwirausaha. variabel lingkungan keluarga memberikan pengaruh paling besar terhadap minat berwirausaha siswa SMK Negeri 3 Banjarmasin, yakni sebesar 66,83%, dibandingkan dengan kepribadian (22,21%) dan pendidikan kewirausahaan (10,95%). Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepribadian kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan keluarga memberikan hasil yang positif terhadap minat berwirausaha siswa SMK Negeri 3 Banjarmasin. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa kepribadian kewirausahaan, pendidikan kewirausahaan, dan lingkungan keluarga memiliki pengaruh positif dan signifikan terhadap minat siswa untuk berwirausaha. Di antara ketiga faktor tersebut, lingkungan keluarga menjadi yang paling berpengaruh. Peneliti menyarankan agar sekolah dapat meningkatkan pengajaran kewirausahaan yang bersifat praktis dan relevan, bukan hanya yang berbasis teori, serta melibatkan dunia usaha secara langsung.