Penelitian ini bertujuan untuk mengukur efektivitas penerapan simulasi pasar modal virtual dalam meningkatkan pemahaman konsep investasi siswa kelas X di SMA Negeri 12 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (RnD) dengan desain two-group pretest-posttest dengan pendekatan kuantitatif. Subjek penelitian terdiri dari 62 siswa, yang terbagi ke dalam kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes pretest dan posttest yang dianalisis menggunakan model Rasch (Ministep), serta dilengkapi dengan angket sikap dan lembar observasi keterampilan.Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata peningkatan logit (gain MEASURE) pada kelas eksperimen sebesar 2,76, sedangkan pada kelas kontrol sebesar 1,73. Uji t berpasangan menunjukkan bahwa peningkatan pemahaman di masing-masing kelas signifikan (p < 0,05), dan uji t tidak berpasangan menunjukkan terdapat perbedaan peningkatan yang signifikan antara kedua kelas (p = 1,98 × 10?¹⁶). Selain itu, siswa kelas eksperimen menunjukkan sikap positif terhadap pembelajaran berbasis simulasi dan keterampilan yang baik dalam mengoperasikan platform virtual. Berdasarkan temuan tersebut, dapat disimpulkan bahwa penerapan simulasi pasar modal virtual lebih efektif dibandingkan metode konvensional dalam meningkatkan pemahaman konsep investasi.