Panduan praktikum kimia organik dasar yang masih bersifat konvensional seringkali belum mampu memberikan pengalaman belajar yang interaktif, kontekstual, dan relevan dengan kehidupan sehari-hari. Hal ini berdampak pada rendahnya keterampilan proses sains serta literasi lingkungan mahasiswa, padahal keduanya merupakan kompetensi penting dalam pembelajaran abad ke-21. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul praktikum berbasis model Guided Inquiry Lesson Based on Ethnoscience (GILBE) yang valid, praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains dan literasi lingkungan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE dan dilaksanakan pada mahasiswa pendidikan kimia angkatan 2022 berjumlah 23 orang. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan terbukti sangat valid, sangat praktis, dan efektif dalam meningkatkan keterampilan proses sains dengan nilai N-gain sebesar 0,83 yang termasuk dalam kategori tinggi dan literasi lingkungan dengan nilai N-gain sebesar 0,84 yang termasuk dalam kategori tinggi.

Kata kunci: E-modul, GILBE, etnosains, keterampilan proses sains, literasi lingkungan