Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan learning based games Kahoot sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran Kimia di kelas XI MAS Al Hamid Banjarmasin. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya minat dan partisipasi siswa dalam pembelajaran kimia yang cenderung monoton dan konvensional. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap guru dan siswa kelas XI. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot sebagai media pembelajaran mampu meningkatkan antusiasme, keaktifan, serta pemahaman siswa terhadap materi, khususnya dalam topik struktur atom. Penggunaan Kahoot menjadikan pembelajaran lebih interaktif, menyenangkan, dan kompetitif. Guru juga merasa terbantu dalam proses evaluasi hasil belajar secara cepat dan efisien. Penelitian ini merekomendasikan pemanfaatan media digital interaktif seperti Kahoot sebagai alternatif pembelajaran berbasis teknologi yang inovatif dan relevan di era digital.

Kata Kunci: Kahoot, media pembelajaran, game based learning