DIGITAL LIBRARY



JUDUL:PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BELAJAR SENI TARI MANDAU KREASI PADA EKSTRAKURIKULER TARI DI SMP NEGERI 5 KARANG INTAN
PENGARANG:BAHRAINI
PENERBIT:UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT
TANGGAL:2025-12-11


Kesenian tari biasanya menggambarkan sebuah kehidupan suatu daerah. Sehingga seni tari dapat di katakan sebagai lambang peradaban dari masing-masing daerah itu sendiri. Namun, kesenian tari lambat laun semakin memudar atau bisa di katakan hampir punah dikarenakan semakin majunya zaman di Indonesia. Tari tradisi adalah tari yang lahir, tumbuh, berkembang pada suatu masyarakat yang kemudian diturunkan atau diwariskan secara terus menerus dari generasi ke generasi serta sesuai adat kebiasanya itu sendiri dan telah diakui oleh masyarakat pendukungnya. Tari merupakan gerak tubuh yang ritmis sebagai ungkapan ekspresi jiwa para pencipa gerak yang menghasilkan unsur keindahan dan makna yang mendalam. Sedangkan seni tari adalah gerak tubuh yang dilakukan secara berirama pada waktu dan tempat tertentu untuk menggungkapkan perasaan, pikiran dan tujuan.Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 5 Karang Intan yang terletak di Jl. Seloka Indah RT. 02 RW. 01, Desa Mandi Kapau Barat, Kec. Karang Intan, Kabupaten Banjar, Provinsi Kalimantan Selatan, 70661. Berdasarkan hasil analisis regresi, diperoleh nila a sebesar 35.608 dan nilai b sebesar 0,415. Sehingga melalui rumus Y’ = a + bx, maka Y’ = 35.608 + 0,415 x. Maka dapat diartikan minatakan mengalami peningkatan sebesar 0,415. Dilihat dari nilai t sebesar 2.957 yang berarti terjadi pengaruh positif antara lingkungan keluarga terhadap minat belajar, semakin tinggi dukungan lingkungan keluarga maka semakin tinggi minat belajar anak.Bagi sekolah diharapkan mampu menjalin komunikasi yang baik dengan pihak keluarga anak sehingga antara pihak keluarga dan sekolah mampu mengontrol dan mengarahkan anak agar lebih bersemangat dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler disekolah.

Berkas PDF
NODOWNLOAD LINK
1FILE 1



File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI