Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses pengembangan soal kemampuan berpikir tingkat tinggiberbasis konteks lahan basah pada materi Bentuk Aljabar kelas VII SMP yang memenuhi kriteria valid. Penelitian ini menggunakan model pengembangan formative evaluation dari Tessmer yang terdiri dari tahap preliminary dan tahap formative evaluation, yaitu self evaluation dan expert review. Instrumen yang dikembangkan terdiri atas tiga soal yang berorientasi pada penilaian kemampuan berpikir tingkat tinggidengan level kognitif C4 (analisis), C5 (evaluasi), dan C6 (mencipta), yang dikontekstualisasikan dengan objek-objek khas lahan basah di daerah Banjarmasin dan Kabupaten Barito Kuala. Hasil validasi dari tiga validator menunjukkan rata-rata skor 3,74 yang berada pada kategori valid. Perbaikan dilakukan berdasarkan masukan ahli pada konten, konstruk, dan bahasa soal, menghasilkan Prototype II yang siap digunakan sebagai alternatif evaluasi pembelajaran kemampuan berpikir tingkat tinggi. Pengembangan soal ini diharapkan dapat meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik serta menumbuhkan kepedulian terhadap lingkungan lokal.

Kata Kunci: Kemampuan Berpikir Tingkat Tinggi, Bentuk Aljabar, Konteks Lahan Basah.