Teknologi Mobile Augmented Reality (MAR) merupakan adaptasi teknologi AR pada perangkat seluler dengan jumlah pengguna global sebesar 1,07 miliar dan sektor pendidikan menjadi yang tertinggi. Media pembelajaran berbasis MAR menjadi faktor keberhasilan dalam proses pembelajaran yang efektif dan efisien, salah satu media pembelajaran tersebut adalah Assemblr EDU; aplikasi asal Indonesia yang telah dilakukan evaluasi kegunaan dengan standar kegunaan sistem dan dinilai efektif dalam proses pembelajaran. Namun standar kuesioner yang telah digunakan untuk mengevaluasi sistem kegunaan Assemblr EDU tidak mempertimbangkan masalah persepsi dan ergonomi spesifik yang umum terjadi pada sistem MAR. Sehingga dikembangkan instrumen Handheld Augmented Reality Usability Scale (HARUS), namun instrumen ini masih sedikit digunakan terkhusus di Indonesia serta keterbatasannya dalam menilai beban kerja pengguna sistem MAR secara menyeluruh yang menjadi bagian penting dalam menilai pengalaman pengguna sistem MAR guna mendorong penggunaan media pembelajaran berbasis MAR. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengalaman pengguna Assemblr EDU secara komprehensif dengan melakukan integrasi temuan dari instrumen HARUS sebagai penilaian kegunaan aplikasi dan NASA-Task Load Index (NASA-TLX) sebagai pengukuran beban kerja guna mendapatkan penilaian pengalaman pengguna yang lebih holistik serta disediakan umpan balik/tanggapan kualitatif dari pengguna sebagai saran perbaikan aplikasi Assemblr EDU. Selain itu, dilakukan penerjemahan instrumen HARUS ke bahasa Indonesia menggunakan forward-backward translation sebab HARUS belum tersedia dalam bahasa Indonesia. Hasil dari penelitian ini menunjukkan skor rata rata kegunaan HARUS sebesar 68,13 dengan interpretasi “Cukup Baik” dan skor rata-rata beban kerja NASA-TLX sebesar 48,99 dengan interpretasi “Beban Kerja Agak Tinggi” dari 30 siswa kelas X-TKJT SMKN 1 Banjarmasin.