Nida Lessy. 2026. Pengembangan Buku Ilmiah Populer Kearifan Lokal Ekologi Masyarakat Dayak Bakumpai untuk Melatih Keterampilan Berpikir Kritis Mahasiswa. Tesis, Program Studi Magister Pendidikan Biologi, Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing (1) Prof. Dr. H. Muhammad Zaini, M.Pd. dan (II) Dr. Suyidno, M.Pd.

Kata kunci: Buku ilmiah populer, Dayak Bakumpai, kearifan lokal ekologi, keterampilan berpikir kritis

Potensi lokal dapat dimanfaatkan dengan baik salah satunya dengan mengembangkan bahan ajar yang berbasis pada kearifan lokal. Melalui pemanfaatan potensi lokal ini, pembelajaran yang dilakukan dapat memperoleh pengalaman berdasarkan keadaan nyata yang terdapat di daerah guna melatih kemampuan berpikir kritis mahasiswa. Bahan ajar yang digunakan masih sangat bergantung pada buku teks standar dan masih perlu dikembangkan khususnya bahan ajar yang berbasis potensi lokal.

Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan pendekatan educational design research (EDR) yang bertujuan untuk mengevaluasi kevalidan, kepraktisan, dan keefektifan Buku Ilmiah Populer (BIP) hasil pengembangan dalam melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa. Jenis penelitian menggunakan desain evaluasi formatif Tessmer yang terdiri dari evaluasi diri, validasi ahli, uji perorangan, uji kelompok kecil, dan uji lapangan. Penelitian dilakukan di Kelurahan Lepasan dan Universitas Lambung Mangkurat Banjarmasin. Subjek penelitian pada uji ahli terdiri dari 3 dosen Magister pendidikan Biologi ULM, uji perorangan 3 mahasiswa, uji kelompok kecil 4 mahasiswa, dan uji lapangan 15 mahasiswa S1 Pendidikan Biologi ULM pengikut mata kuliah etnobotani.

Hasil penelitian menunjukkan validitas termasuk kategori sangat valid dengan rerata 89,29. Kepraktisan isi terkategori sangat baik dengan rerata 93,06. Keterlaksanaan (harapan; 81,84 dan aktual; 83,95) terkategori baik dan respon mahasiswa (harapan; 91,67 dan aktual; 93,22) terkategori sangat baik. Peningkatan keterampilan berpikir kritis ditunjukkan oleh nilai rerata N-Gain harapan dan aktual terkategori sedang (harapan; 0,69 dan aktual; 0,67. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa BIP dinyatakan valid, praktis, dan efektif untuk melatih keterampilan berpikir kritis mahasiswa.