Penelitian ini dimotivasi oleh rendahnya literasi lingkungan siswa yang cenderung hanya memahami teori tanpa kesadaran akan tindakan nyata. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Etno-STEM mewarnai Sasirangan yang valid, praktis, dan efektif berdasarkan Tujuan Pembangunan Berkelanjutan (SDGs) untuk meningkatkan literasi lingkungan siswa. Metode yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang mencakup tahapan Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat valid dengan skor rata-rata 90,19% dari para ahli. Dari aspek kepraktisan, e-modul memperoleh skor rata-rata 93,83% yang dikategorikan sangat praktis berdasarkan hasil uji keterbacaan dan tanggapan dosen dan mahasiswa. Efektivitas e-modul terlihat dari peningkatan signifikan literasi lingkungan siswa, dengan skor rata-rata meningkat dari 31,07 (pretest) menjadi 86,55 (posttest). Analisis N-Gain sebesar 0,81 menunjukkan peningkatan yang tinggi dan secara klasik efektif. Oleh karena itu, e-modul ini cocok digunakan sebagai media pembelajaran inovatif yang mengintegrasikan kearifan lokal dengan isu-isu pembangunan berkelanjutan.