Tingginya intensitas penggunaan TikTok di kalangan siswa menimbulkan berbagai dampak, baik positif maupun negatif, terutama terhadap motivasi belajar. Motivasi belajar merupakan faktor penting dalam menunjang keberhasilan akademik siswa, namun fenomena di lapangan menunjukkan bahwa sebagian siswa lebih banyak menghabiskan waktu pada media sosial dibandingkan kegiatan belajar. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan aplikasi TikTok terhadap motivasi belajar siswa SMA Negeri 7 Banjarmasin.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pengaruh (causal research). Populasi penelitian berjumlah 440 siswa menggunakan rumus solvin dengan persentase kesalahan 5% dengan sampel sebanyak 100 siswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Instrumen penelitian berupa angket yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan menggunakan statistik deskriptif dan regresi linear sederhana dengan bantuan program SPSS versi 23.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh positif antara penggunaan aplikasi TikTok terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini dibuktikan dengan nilai F hitung sebesar 60,45 dengan tingkat signifikansi 0,001 < 0,05, yang diperoleh dari nilai (R Square) sebesar 0,383 yang berarti bahwa 38,3% motivasi belajar dipengaruhi oleh penggunaan TikTok dan 61,7% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan aplikasi TikTok berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, meskipun kontribusinya tergolong sedang dan perlu dikontrol agar memberikan dampak positif dalam pembelajaran.