Nor Hikmah, 2026. Pengaruh Literasi Kewarganegaraan Terhadap Implementasi Hak dan Kewajiban Pada Murid di SMA Negeri 1 Belawang. Skripsi. Jurusan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan FKIP Universitas Lambung Mangkurat. Pembimbing Sarbaini.

Kata Kunci: Literasi Kewarganegaraan, Warga Negara, Implementasi Hak dan Kewajiban.

Literasi kewarganegaraan merupakan modal dalam menghadapi berbagai kemajuan dan perubahan zaman yang terus bergerak maju. Literasi merujuk pada suatu bentuk proses transformasi pribadi dan juga transformasi sosial (Mohammad Ridwan Saidi & Supriyono, 2022). Literasi kewarganegaraan seiring dengan aktualisasi nilai-nilai Pancasila. Pancasila harus diimplementasikan dalam setiap perilaku generasi bangsa serta terlibat secara inten pada setiap proses kehidupan berbangsa dan bernegara (Anis Suryaningsih, 2020). Selain itu era globalisasi digital yang melanda dunia saat ini yang menyebabkan percepatan transformasi informasi yang dapat mengakibatkan benturan antar agama dan budaya dalam masyarakat berkembang begitu cepat. Persoalan ini bisa diatasi dengan membangun daya literasi budaya dan kewarganegaraan pada generasi muda

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain asosiatif kausal. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert dan dianalisis menggunakan uji statistik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa literasi kewarganegaraan murid di SMA Negeri 1 Belawang tergolong cukup baik, dengan nilai rata-rata sebesar 76,59 dan standar deviasi 7,67, yang menunjukkan tingkat pemahaman murid relatif seragam. Implementasi hak dan kewajiban murid juga berada pada kategori cukup baik, dengan nilai rata-rata sebesar 47,76 dan standar deviasi 5,54, yang menunjukkan bahwa sebagian besar murid mampu menerapkan hak dan kewajibannya dalam kehidupan sehari-hari. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan dan positif antara literasi kewarganegaraan terhadap implementasi hak dan kewajiban murid. Hal ini dibuktikan dengan hasil uji t yang menunjukkan nilai t hitung lebih besar dari t tabel (12,878 > 1,985) dengan tingkat signifikansi 0,000 < 0,05. Literasi kewarganegaraan memberikan kontribusi sebesar 63,6% terhadap implementasi hak dan kewajiban murid, sedangkan 36,4% lainnya dipengaruhi oleh faktor-faktor lain di luar penelitian. Penelitian ini menegaskan pentingnya peningkatan literasi kewarganegaraan guna mendorong murid agar lebih optimal dalam melaksanakan hak dan kewajibannya sebagai warga negara.