Kemampuan berhitung adalah salah satu keterampilan dasar dalam 

pembelajaran matematika, namun anak dengan hambatan intelektual seringkali 

mengalami kesulitan dalam memahami konsep operasi hitung karena keterbatasan 

dalam fungsi intelektual dan kemampuan berpikir abstrak. Berdasarkan hasil 

observasi awal di SLB Negeri 1 Martapura, ditemukan enam anak dengan hambatan 

intelektual pada jenjang SMPLB masih mengalami kesulitan dalam menyelesaikan 

operasi hitung pengurangan. Kondisi tersebut menunjukkan perlunya model 

pembelajaran yang tepat serta media ajar yang konkret. Penelitian ini bertujuan 

untuk mengetahui efektivitas model play based learning berbantuan media papan 

jurang dalam meningkatkan kemampuan berhitung pengurangan pada anak dengan 

hambatan intelektual di SLB Negeri 1 Martapura.

Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian 

quasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan time series design (O1 O2  O3 

O4 X O5 O6 O7 O8), yang dilakukan dengan memberikan tes awal (pretest)sebanyak 

4 kali, kemudian perlakuan (treatment) berupa pembelajaran menggunakan model 

play based learning berbantuan media papan jurang sebanyak 5 kali, dan diakhiri 

dengan tes akhir (posttest) sebanyak 4 kali. Subjek penelitian adalah enam anak 

dengan hambatan intelektual pada jenjang SMPLB di SLB Negeri 1 Martapura. 

Teknik pengumpulan data menggunakan tes kemampuan berhitung pengurangan

serta observasi selama pemberian treatment. Data yang diperoleh dianalisis dengan 

membandingkan hasil pretest dan posttest untuk mengetahui adanya peningkatan 

kemampuan berhitung pengurangan setelah diberikan treatment.

Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan berhitung 

pengurangan pada anak dengan hambatan intelektual setelah diterapkan model play 

based learning berbantuan media papan jurang. Hal ini terlihat dari meningkatnya 

nilai rata-rata dari 31,6 pada tahap pretest menjadi 72,4 pada tahap posttest pada 

subjek penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa model play based 

learning berbantuan media papan jurang efektif digunakan untuk meningkatkan 

kemampuan berhitung pengurangan pada anak dengan hambatan intelektual di SLB 

Negeri 1 Martapura.