Rendahnya kemampuan literasi sains dan berpikir kreatif peserta didik menuntut pengembangan bahan ajar yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan e-modul stoikiometri terintegrasi pendekatan Etno-STEM dengan menggunakan platform heyzine flipbook yang memenuhi kriteria valid, praktis dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian Research & Development dengan model ADDIE, yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek uji coba penelitian ini adalah 38 peserta didik kelas XI SMA Negeri 3 Banjarmasin. Teknik pengumpulan data menggunakan instrument validasi media, angket respon, lembar observasi, dan tes kemampuan literasi sains dan berpikir kreatif. Hasil pengembangan melalui tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi menunjukkan: (1) skor 89,13% dengan kategori sangat valid, (2) skor kepraktisan 90,59%, dan (3) efektivitas berdasarkan nilai N-Gain literasi sains sebesar 0,78 dan berpikir kreatif sebesar 0,72 dengan kategori tinggi. Hasil analisis menunjukkan bahwa e-modul yang dikembangkan valid, praktis, dan efektif untuk digunakan sebagai bahan ajar dalam pembelajaran kimia pada materi stoikiometri untuk meningkatkan kemampuan literasi sains dan berpikir kreatif peserta didik

Kata Kunci : E-Modul, literasi sains, berpikir kreatif, stoikiometri