DIGITAL LIBRARY
| JUDUL | : | Pola Komunikasi Interpersonal antara Guru dengan Siswa Dalam Penanaman Motivasi Berprestasi (Studi Pada Guru dan Siswa SMAIT Ukhuwah Banjarmasin ) | |
| PENGARANG | : | MIRA NOVITA | |
| PENERBIT | : | UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT | |
| TANGGAL | : | 2026-07-11 |
MIRA NOVITA, D1C115025, 2023, “Pola Komunikasi Interpersonal antara Guru
dengan Siswa Dalam Penanaman Motivasi Berprestasi (Studi pada Guru dan Siswa
SMAIT Ukhuwah Banjarmasin)”. Dibawah Bimbingan Lalita Hanief dan Sarwani
Tujuan penelitian dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pola
hubungan komunikasi interpersonal antara Guru di sekolah dengan siswa terhadap
motivasi berprestasi pada siswa di SMAIT Ukhuwah Banjarmasin. Tipe penelitian
ini adalah tipe deskriptif kualitatif yang berfokus pada subyek atau narasumber
yakni guru BK, orang tua, dan siswa SMA untuk melihat bagaimana pola hubungan
komunikasi interpersonal antara orangtua dengan anak terhadap motivasi
berprestasi. Teknik pengumpulan data primer dengan wawancara serta observasi,
data sekunder berupa dokumentasi, dokumen serta prestasi yang menjadi capaian
oleh Siswa SMA di SMA IT Ukhuwah Banjarmasin dengan trianggulasi data dan
sumber.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa pola komunikasi yang diterapkan
adalah pola komunikasi diadik dimana peran guru dalam mengajar disekolah dan
memberi motivasi melalui kelompok kecil serta guru mengadakan orientasi,
mobilitas sosial dan komunikasi untuk membina kemampuan serta mengasah
potensi anak didik dalam etika dan moral. Sedangkan Komunikasi interpersonal
yang dilakukan oleh Guru dalam menanamkan nilai motivasi, moral kepada
anaknya juga berjalan baik dan efektif. Faktor pendukung dalam membina
kemampuan komunikasi siswa yaitu dengan dukungan Guru serta dengan adanya
media sosial dan media online yang dimiliki oleh siswa yang membantu siswa
dalam proses belajar dan guru yang bersifat humoris dan pengertian saat mengajar
dan memberikan ceramah serta petuah dalam motivasi siswa untuk berprestasi lebih
baik secara akademis maupun non akademis di bidang Ekstrakurikuler dan
Organisasi. Keterbukaan diri juga berperan penting dalam meningkatkan motivasi
siswa karena keterbukaan diri dalam aspek Self Disclosure dalam kekurangan dan
kelebihan siswa juga dianggap penting sebagai penerimaan diri organisasi kepada
siswanya serta untuk menjaga kekeluargaan diantara mereka.
Kata Kunci : Pola Komunikasi, Komunikasi Interpersonal, Keterbukaan diri, Motivasi
| NO | DOWNLOAD LINK |
| 1 | FILE 1 |
File secara keseluruhan dapat di unduh DISINI