Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya koordinasi gerak dalam pembelajaran pendidikan jasmani serta perlunya model pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan koordinasi gerak peserta didik SMPN 13 Banjarbaru melalui pembelajaran senam pembentukan dengan model Discovery Learning. Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan desain one group pretest-posttest. Sampel penelitian berjumlah 31 peserta didik yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan menggunakan tes koordinasi gerak yang telah dinyatakan valid dan reliabel.Analisisdatadilakukanmelaluistatistikdeskriptif,ujinormalitas,danpairedsamplet-test.Hasilpenelitian menunjukkanbahwarata-rataskorkoordinasigerakpesertadidikmeningkatdari5,35padapretestmenjadi12,13 pada posttest dengan selisih peningkatan sebesar 6,78 poin. Hasil paired sample t-test menunjukkan terdapat perbedaan yang signifikan antara nilai pretest dan posttest (t = -33,772; df = 30; p < 0,001). Temuan ini menunjukkan bahwa setelah mengikuti pembelajaran senam pembentukan melalui model Discovery Learning, kemampuan koordinasi gerak peserta didik mengalami peningkatan yang signifikan. Dengan demikian, senam pembentukanmelaluimodelDiscoveryLearningberpotensimenjadialternatifpembelajaranyangdapatdigunakan untuk meningkatkan koordinasi gerak peserta didik SMPN 13 Banjarbaru.

Katakunci:SenamPembentukan;KoordinasiGerak;DiscoveryLearning.