Telah dilakukan penelitian kuasi eksperimen untuk mengetahui pengaruh penggunaan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar IPA Peserta didik pada materi sistem pernapasan manusia di SMP Negeri 27 Banjarmasin. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen semu (quasi experimental design) dengan desain non-equivalent control group design. Subjek penelitian terdiri atas 60 Peserta didik kelas VIII, yaitu kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan kelas VIII D sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar ranah kognitif berupa pretest dan posttest, angket sikap ilmiah untuk ranah afektif, serta lembar observasi keterampilan proses sains untuk ranah psikomotorik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing tidak memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kognitif Peserta didik (Sig. 0,975 > 0,05). Ranah psikomotorik keterampilan proses sains kelas eksperimen memperoleh rata-rata sebesar 75,52 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata sebesar 68,13. Sebaliknya pada ranah afektif sikap ilmiah Peserta didik kelas eksperimen memperoleh rata-rata sebesar 74,93 lebih rendah dibandingkan kelas kontrol yang memperoleh rata-rata sebesar 79,17. Secara keseluruhan penggunaan E-LKPD berbasis inkuiri terbimbing belum memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar kognitif namun menunjukkan kontribusi dalam meningkatkan keterampilan proses sains serta keterlibatan aktif Peserta didik dalam pembelajaran IPA.

Kata kunci: E-LKPD, Inkuiri Terbimbing, Hasil Belajar IPA, Sistem Pernapasan Manusia.