Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan e-LKPD berbasis STEM pada materi pesawat sederhana terhadap hasil belajar dan keterampilan proses sains peserta didik SMP. Metode yang digunakan adalah eksperimen semu dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian terdiri atas 34 peserta didik kelas VIII E sebagai kelas eksperimen dan 33 peserta didik kelas VIII G sebagai kelas kontrol. Data dikumpulkan melalui tes, observasi, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan analisis deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) hasil belajar peserta didik pada kelas eksperimen maupun kelas kontrol mengalami peningkatan dengan nilai N-Gain kategori sedang, (2) keterampilan proses sains peserta didik pada kedua kelas mengalami peningkatan pada setiap pertemuan dengan kategori sangat baik pada kelas eksperimen dan baik pada kelas kontrol, serta (3) hasil uji hipotesis menunjukkan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol baik pada hasil belajar maupun keterampilan proses sains. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan e-LKPD berbasis STEM mendukung peningkatan hasil belajar dan keterampilan proses sains peserta didik pada materi pesawat sederhana, namun belum menunjukkan efektivitas yang lebih tinggi dibandingkan LKPD cetak berbasis STEM.

Kata kunci: e-LKPD berbasis STEM; hasil belajar; keterampilan proses sains; pesawat sederhana; peserta didik SMP