Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemecahan masalah peserta didik pada pembelajaran biologi, khususnya materi pencemaran lingkungan, serta terbatasnya bahan ajar yang mengintegrasikan isu kontekstual dan konsep sains. Penelitian ini bertujuan menganalisis validitas, kepraktisan, dan efektivitas e-handout materi pencemaran lingkungan terintegrasi SSI dalam meningkatkan problem solving skills siswa SMA. Penelitian menggunakan metode R&D dengan model ADDIE. Subjek penelitian terdiri atas 3 validator, 12 peserta didik untuk uji keterbacaan, dan 35 peserta didik kelas X SMAN 1 Sungai Tabuk untuk uji efektivitas. Data dikumpulkan melalui angket validasi, angket keterbacaan, lembar observasi keterlaksanaan pembelajaran, angket respons guru dan peserta didik, serta tes pre-test dan post-test. Data dianalisis secara kuantitatif menggunakan persentase dan N-Gain, serta secara kualitatif berdasarkan kritik dan saran masukan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa e-handout yang dikembangkan berkategori sangat valid dengan persentase validasi materi sebesar 95,8% dan validasi media sebesar 95%. E-handout juga berkategori sangat praktis dengan persentase keterbacaan 88,78%, keterlaksanaan pembelajaran 92,2%, respons guru 89%, dan respons peserta didik 89,2%. Keefektifan produk ditunjukkan oleh peningkatan kemampuan pemecahan masalah dengan rata-rata nilai pre-test 60,29, post-test 88,86, dan N-Gain 0,77 berkategori tinggi. E-handout terintegrasi SSI memenuhi kriteria valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah peserta didik.