Kemampuan berpikir kritis merupakan salah satu kemampuan penting yang perlu dikembangkan dalam pembelajaran matematika. Namun, pembelajaran matematika masih cenderung berpusat pada guru sehingga kesempatan murid untuk mengembangkan kemampuan berpikir kritis masih terbatas. Penelitian ini bertujuan mengembangkan media pembelajaran digital escape rooms menggunakan Genially pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) serta mengetahui kevalidan, kepraktisan, dan keefektifannya. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE. Subjek penelitian adalah 26 murid kelas VIII C SMP Negeri 14 Banjarmasin. Data dikumpulkan melalui lembar validasi media dan materi, angket respons guru dan murid, serta instrumen pretest dan posttest kemampuan berpikir kritis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media berhasil dikembangkan melalui model ADDIE. Media memperoleh nilai validitas rata-rata () sebesar 2,93 dengan kriteria valid. Hasil uji kepraktisan menunjukkan rata-rata skor respons murid sebesar 3,06 dengan kriteria cukup praktis dan skor respons guru sebesar 3,65 dengan kriteria praktis. Hasil uji keefektifan menunjukkan rata-rata N-Gain sebesar 0,12 dengan kriteria cukup efektif. Dengan demikian, media layak digunakan dalam pembelajaran matematika. Penelitian selanjutnya disarankan menyempurnakan petunjuk penggunaan dan bahasa pada permainan serta mengimplementasikan media pada subjek yang lebih luas.

Kata kunci : Genially, digital escape room, kemampuan berpikir kritis, SPLDV